Содержание

• Учение о музыкальной форме
• Мотив. Гармония и форма. и т. д.
  • Мотив.
  • Гармония и форма.
  • Главная тема и её виды.
  • Периоды.
  • Второй вид главной темы — фраза.
  • Трёхчастная песня.
  • Менуэт и скерцо.
  • Тема с вариациями.
• Adagio
  • 2. соната, Largo appassionato.
  • 4. соната, Largo con gran espressione; 5. соната, Adagio molto.
  • 7. соната,Вторая часть, Largo e mesto.
  • 3. Halt! (Шуберт!)
  • 19. соната, первая часть.
  • Соната Op. 2 № 2,A-dur, первая часть.
  • 3. соната Op. 2 № 3, первая часть.
  • 4. соната, первая часть.
  • . соната Op. 10 № 2,F-dur, первая часть.
• Большое рондо
  • 3. соната, четвёртая часть, Allegro assai.
  • 4. соната, Rondo.
  • 7. соната, Rondo.
  • 8. соната, Rondo.
  • 9. соната, Rondo.
  • 16. соната, Rondo.
• Сонатная форма
  • Первая часть 1. сонаты для фортепьяно
  • 19. соната, первая часть.
  • Соната Op. 2 № 2,A-dur, первая часть.
  • 3. соната Op. 2 № 3, первая часть.
  • 4. соната, первая часть.
  • 6. соната Op. 10 № 2,F-dur, первая часть.

Учение о музыкальной форме

Понятие музыкальной формы — очень сложное понятие, постичь которое исключительно трудно. Эта трудность такого же порядка, как и трудность постижения сущности биологического процесса. Дело в том, что музыкальную форму принято представлять чем-то вроде трафарета, который служит сосудом для размещения в нём музыкальных мыслей. А это вовсе не так. Музыкальная форма подобна телу животного или человека, в котором есть и мозг. Но этот мозг является частью этого тела.

Как и всё живое, музыкальная форма является процессом развития какой-то начальной клетки, которая, впрочем, тоже сложна. В музыке развитие, в наиболее широком смысле, происходит лишь одним путем — путем повторения. Но следует понимать, что имеется в виду не только простое повторение и не только один вид повторения. Когда я говорю о повторении, в первую очередь речь идет не о повторениях, касающихся звука, а о повторениях, касающихся ритма. Первичен ритм, а не звук. И, может быть, лучше сказать, что первичным качеством звука является его длина, а не его высота. Говорить об этом основательнее на данном месте невозможно. Тем не менее, хочется обратить внимание на то, что даже суть самой высоты звука — ритмического происхождения: высота звука определяется числом его колебаний. А суть колебания — его длина как во времени, так и в пространстве.

Примечания

© Philip Herschkowitz. Can be reproduced if non commercial. / © Филип Моисеевич Гершкович. Копирование допускается только в некоммерческих целях.